Under such circumstances, the authors hypothesize a curricular reconstruction in relation to the music teaching in normal universities. 因此，高師音樂教育的專業課程結構必須進行調整。
We start with a brief introduction to basic knowledge and research achievement on curriculum theory and system theory, clear the research mode of curriculum structure. 首先簡單介紹了課程論及系統科學相關的基礎理論與研究成果，明確課程結構問題的研究模式，然後提出了一種學科互動理論，並在此基礎上進行宏觀課程結構設置依據的研究。
