Under such circumstances, the authors hypothesize a curricular reconstruction in relation to the music teaching in normal universities. 因此，高师音乐教育的专业课程结构必须进行调整。
We start with a brief introduction to basic knowledge and research achievement on curriculum theory and system theory, clear the research mode of curriculum structure. 首先简单介绍了课程论及系统科学相关的基础理论与研究成果，明确课程结构问题的研究模式，然后提出了一种学科互动理论，并在此基础上进行宏观课程结构设置依据的研究。
