Thus only by reestablishing the vital human function and reconsidering humane circumstances that can motivate students, can the ultimate object be achieved.

• 因此，让人回归到课程的中心地位，课程内容在考虑知识的同时还考虑并凸现蕴涵其中的能感动和激励学生的人性因素，才能体现新课程目标精神的内在要求。