Dweck, C. S., &Leggett, E. L. (1988), A social-cognitive approach to motivation and personality, Psychological Review, 95(2), 256-273.

 
  • 赵柏原(1999);国中学生自我效能、求助态度与课业求助行为之相关研究;国立彰化师范大学教育研究所;硕士论文;未出版.
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