Bandura, A. (1986), Social foundations of thought and action: A social cognitive theory, NJ: Prentice-Hall.

　
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  • 江秋玫(1997)；国小教师专业承诺、自我效能感与专业践行关系之研究；国立嘉义师范学院国民教育研究所；硕士论文；未出版.
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